Onder De Linden 2 (november 2009)

Voorwoord van de rector

Op 11 november organiseerde onze Ouderraad een avond over Alcohol en Jongeren. Uit de grote opkomst alleen al werd duidelijk dat dit thema ons allen een zorg is.
Immers, de feiten zijn duidelijk: jongeren in Nederland zijn fors meer alcohol gaan drinken, vergeleken met het begin van de jaren 90. Ze behoren nu tot de stevigste drinkers van Europa. Meer dan de helft van de kinderen drinkt voor hun 12e hun eerste glas alcohol, zo blijkt uit onderzoek van het Trimbos-instituut. Meestal gebeurt dit thuis, in het bijzijn van de ouders. Het drinken van alcohol op jonge leeftijd brengt risico's met zich mee. Het vergroot de kans op hersenschade en op verslaving op latere leeftijd. Het drinken vindt vaak plaats in het weekend, in sportkantines, op hockeyfeesten en in 'de Dorpsstraat'. Samenvattend: jongeren gebruiken te vroeg, te vaak en te veel alcohol.
Omdat schoolprestaties vaak te lijden hebben onder overmatig alcoholgebruik, is deze ontwikkeling ook de school een zorg.
Er wordt veel onderzoek gedaan naar de manier waarop dit patroon van alcohol consumptie tot stand komt. De rol en invloed van het onderwijs lijkt beperkt: je kunt als school wel veel informatie verschaffen over de gevaren van alcohol, maar het wordt steeds duidelijker dat jongeren in het algemeen niet in staat zijn de lange termijn consequenties van hun daden te overzien. Jongeren onder de 20 lijken al heel volwassen, maar zijn dat allerminst: de hersenen zijn pas na het 20ste levensjaar in staat om die lange termijn consequenties te overzien. Dus informatieverschaffing is geen rem op alcohol consumptie. Hopelijk zijn de programma's die wij in de onderbouw aanbieden, gericht zijn op het leren omgaan met groepsdruk en het leren nee-zeggen, van groter invloed.
De rol van ouders is cruciaal: vanaf het vierde jaar prenten kinderen het gedrag van hun ouders in, en de kans is groot dat kinderen dit gedrag op latere leeftijd zullen navolgen. Dus als ouders met enige vanzelfsprekendheid en regelmaat drinken, zullen kinderen dit gedrag overnemen. En als de 'peer group' dan nog eens hetzelfde gedrag vertoont, is de kans groot dat alcohol als normaal beschouwd wordt en als voorwaarde voor gezelligheid.
De lang gekoesterde gedachte dat het goed is om je kinderen in de huiselijke sfeer vanaf de leeftijd van pakweg 14 jaar af en toe aan een glaasje alcohol te laten wennen, blijkt achterhaald: dit legitimeert grootschaliger drankgebruik met vrienden op wat oudere leeftijd.
"U hebt als ouders veel meer invloed dan u denkt!", zo stelde de deskundige van het Centrum Maliebaan op 11 november. De boodschap van deskundigen is helder: nooit alcohol voor je 16de. En vooral: pubers hebben structuur nodig. Geef regels en stel grenzen, en ga niet onderhandelen. Natuurlijk heeft een kind recht op gezonde nieuwsgierigheid, en is het belangrijk met je kind in gesprek te blijven zonder in een beschuldigende toon te vervallen. Maar in de fase van losmaken en grenzen verkennen die de middelbare schooltijd per definitie is, zijn duidelijke grenzen en regels noodzakelijk. –Iets waar wij als docenten dagelijks mee bezig zijn, in en buiten de les. Het is goed dat we hier als ouders en school met elkaar over in gesprek blijven!

Drs. R.H.Leusink, rector

Personalia

Op 5 november schonk onze docente l.o. mevrouw Hendriks-van Laar het leven aan een dochter, Ella. Begin oktober startte de heer Van Leerdam als docent Natuurkunde aan onze school.

Terugblik honderdjarig bestaan

Wij kijken terug op een buitengewoon geslaagde viering van het honderdjarig bestaan van de school. Er waren tal van activiteiten voor leerlingen, personeelsleden, oud-medewerkers, externe betrokkenen. Qua bezoekersaantallen was de reünie op zaterdag 19 september een hoogtepunt: ruim 2000 mensen waren aanwezig op deze stralende dag, waarop na afloop van de festiviteiten in en rond het schoolgebouw oud-leerlingen elkaar tot laat in de avond terugvonden in de vele cafés en restaurants die Zeist rijk is.
Het was een bijzondere ervaring om van zoveel mensen te horen welk een belangrijke rol het Christelijk Lyceum Zeist in hun leven heeft gespeeld. Wij zijn dankbaar voor de vele blijken van betrokkenheid die ons in deze feestmaand bereikten en zullen goede herinneringen bewaren aan de festiviteiten.

Beleid m.b.t. het nabespreken en teruggeven van toetsen

De gemaakte toetsen worden altijd nabesproken in de klas, omdat leerlingen kunnen leren van hun gemaakte fouten. Bij sommige vakken wordt (in de onderbouw) het gemaakte werk meegegeven. De toetsopgaven worden slechts in een enkel geval meegegeven. In de Tweede Fase wordt geen enkel werkstuk/toets teruggegeven (conform de regels in het PTA, Programma van Toetsing en Afsluiting).
 
Er zijn diverse redenen waarom de toetsopgaven ook in de onderbouw in veel gevallen niet meegegeven worden. Wij willen toetsen vaak meerdere jaren achtereen gebruiken. Dat is niet omdat docenten te lui zijn om ieder jaar nieuwe toetsen te construeren, maar:
1. vanuit oogpunt van 'kwaliteitszorg' is het belangrijk om enkele jaren achtereen dezelfde toets te geven. Dat betekent 'rechtsgelijkheid' (in het ene jaar zijn de toetsen even moeilijk/makkelijk als in het andere jaar) en we kunnen het niveau van het onderwijs door de jaren heen bewaken.
2. Bij sommige vakken worden toetsen afgenomen die door de uitgever geleverd worden. Die mogen niet 'op straat' terecht komen (of: bij de bijles-docent of het huiswerkinstiuut), want deze toetsen worden door heel Nederland gebruikt.
3. Voor sommige vakken is het lastig om verschillende toetsen te maken, bijvoorbeeld voor Geschiedenis is slechts een beperkt aantal historische bronnen geschikt als toetsmateriaal. Ook voor een vak als Nederlands is het soms lastig om geschikte teksten te vinden voor samenvattingen, dus willen we die teksten vaker kunnen gebruiken.
 
Een ander argument is dat we merken dat, als leerlingen weten dat ze de toets mee naar huis krijgen, zij niet meer opletten tijdens de klassikale bespreking van de toets en soms zelfs de orde verstoren, vanuit de gedachte "mijn vader c.q. mijn bijles-docent legt het vanavond thuis wel uit; ik heb nu geen zin om op te letten". Waarmee deze leerlingen het klasgenoten (die niet beschikken over vader of bijles-docent) moeilijk maken om wel op te letten.

Inloop- en hulpuren voor klas 1 en 2

Met ingang van 16 november (start periode 2) worden er inloop- en hulpuren verzorgd Nederlands, Duits (donderdag 8ste uur) en wiskunde, Frans, Duits, Engels, Latijn en Grieks (dinsdag 7de uur) voor klas 1 en 2. De ouders van de betreffende leerjaren hebben hierover een brief ontvangen. Voor sommige leerlingen (als zij slecht scoren in een bepaald vak) zijn deze hulpuren tot de kerst verplicht. De inloopuren zijn een soort "spreekuur",  waar kinderen op eigen initiatief en vrijwillig gebruik van kunnen maken om nog eens uitleg te kunnen vragen aan een vakdocent. U vindt nadere informatie hierover in de brief die hieromtrent naar de ouders van de betreffende leerjaren is gestuurd (zie op de website, onder Brieven aan ouders en onder Roosters voor het schema van inloop- en hulpuren)  Wij hopen hiermee de leerlingen waar nodig een extra steuntje in de rug te geven.

Bijspijkerbureau

Leerlingen uit klas 1 en 2 die voor een bepaald vak behoefte hebben aan extra uitleg, kunnen 'bijgespijkerd' worden door een ouderejaars leerling. Het bijspijkerbureau koppelt vraag aan aanbod. Voor €25,- kan een leerling bij Marianne Engel een bijspijkerkaart kopen, die recht geeft op 5 uur 'bijles' (zie op de website, onder Brieven aan ouders).

Huiswerkbegeleiding door Maltha insCool

Maltha insCool® verzorgt dagelijks huiswerkbegeleiding, exclusief voor leerlingen van CLZ, in de lokalen 104, 104 en 106. Juist in deze fase van het schooljaar kan het belangrijk zijn dat een leerling een steuntje in de rug krijgt om de juiste studiehouding te ontwikkelen. Voor nadere informatie en opgave: www.malthainscool.nl.

Rapporten en docentenspreekavonden

Op 23 en 24 november worden de rapporten aan de leerlingen meegegeven. Voor het eerst staan daarop ook de gegevens over absentie van de leerling in de eerste drie leerjaren. Voor de bovenbouw is dit momenteel technisch nog niet mogelijk. Mocht er absentie op vermeld worden waarvan u niet op de hoogte was, dan verzoeken wij u om dit te bespreken met uw kind. Op 2 en 3 december is er gelegenheid om enkele docenten van uw kind te spreken. Omdat er bij sommige vakken (m.n. wiskunde en Nederlands) vaak veel ouders aangeven de docent te willen spreken, zal het niet mogelijk zijn om alle wensen te honoreren. Via de email (clz@cvog.NL) kunt u een docent benaderen met een specifieke vraag.

Vertrouwenspersonen

De vertrouwenspersoon is een sleutelfiguur bij het bewaken en bevorderen van een veilig klimaat op school. Wil een leerling eens met iemand vertrouwelijk praten, dan is de vertrouwenspersoon daarvoor beschikbaar.  Verder kan de vertrouwenspersoon helpen bij de uitvoering van de  Klachtenregeling.
Deze functie, bedoeld voor leerlingen en medewerkers, wordt door  twee docenten vervuld:  theoretische leerweg en onderbouw: mevrouw M.J. van Baal-de Waal en Havo/vwo bovenbouw: mevrouw S. Gerritsen. Leerlingen, maar ook ouders kunnen een afspraak maken via de mail. Natuurlijk kunnen leerlingen ook gewoon op de vertrouwenspersonen afstappen. Foto's staan in de Schoolgids en op een poster in de hal.

SMS-contact met uw kind tijdens de les

Regelmatig overtreden leerlingen het verbod om mobiele telefoons tijdens de les ingeschakeld te hebben. In toenemende mate hebben zij die telefoon aanstaan omdat zij een sms-je van hun moeder of vader ontvangen of verwachten. Dat wordt dan als argument gebruikt waarom de telefoon 'aan' moet blijven. Om discussies hierover te voorkomen, verzoeken wij u dringend om uw kind tijdens de lestijd niet te sms-en, tenzij in zeer dringende gevallen. Overigens kan in dat laatste geval altijd een beroep op de receptie gedaan worden: een conciërge kan in noodgevallen altijd een boodschap doorgeven aan leerling.

Niet op andermans terrein

Ons hebben klachten bereikt dat sommige leerlingen in pauzes, na schooltijd of in tussenuren zich op het terrein van de buren (m.n. bij het appartementencomplex Pasadena) begeven, en daar (rokend) rondhangen. Daarom hier nogmaals de spelregels:
- leerlingen van klas 1 en 2 mogen het schoolterrein niet af in pauzes of tussenuren
- leerlingen van klas 3 en hoger mogen het schoolterrein wel af, maar mogen zich absoluut niet op privé-terrein van omwonenden bevinden.
Als leerlingen zich niet aan bovenstaande regels houden, zal er een sanctie plaatsvinden en zullen de ouders geïnformeerd worden.

Onderzoek naar Risicofactoren Rookverslaving

"Waarom gaat de één roken en de ander niet? " en "Waarom gaat de ene beginnende roker wel door met roken en de ander niet?". Om erachter te komen waarom sommige jongeren beginnen en doorgaan met roken en anderen niet gaat de Radboud Universiteit Nijmegen een onderzoek starten en heeft scholen gevraagd aan dit onderzoek te willen deelnemen.

Onze school heeft aangegeven mee te willen doen aan dit onderzoek naar de belangrijkste factoren voor het verslaafd raken aan sigaretten. Alle eersteklasleerlingen zullen worden uitgenodigd deel te nemen.
De deelnemende leerlingen zullen twee jaar gevolgd worden. Hen zal ondermeer worden gevraagd om regelmatig een vragenlijst in te vullen (in schooltijd) en éénmalig speeksel af te geven voor onderzoek naar mogelijke erfelijke factoren. Alle onderzoeks- en medische gegevens blijven vanzelfsprekend volledig vertrouwelijk. Het onderzoek zal aan het eind van het tweede leerjaar zijn afgerond.

De ouders en leerlingen van onze eerste klassen ontvangen hierover binnenkort informatie en hen zal worden gevraagd schriftelijk toestemming te verlenen voor deelname. Deelname is altijd vrijwillig en kan op elk moment worden opgezegd. Het onderzoeksmateriaal zal dan worden vernietigd.
Het onderzoek is getoetst en goedgekeurd door de medisch-ethische commissie.
Ouders en leerlingen die vragen hebben over het onderzoek, kunnen zelf rechtstreeks telefonisch of per email contact opnemen met één van de onderzoekers.

Scholierenwedstrijd korte verhalen en gedichten

In het kader van de Wereldreis door Zeist (een evenement dat beoogt de verschillende culturen in Zeist nader tot elkaar te brengen, 5-8 november jl.) deed onze school mee aan  een wedstrijd 'korte verhalen en gedichten'. Er was sprake van een juryprijs en een publieksprijs. Wij zijn bijzonder trots dat twee van onze leerlingen een hoofdprijs in de wacht sleepten
Jordan Seca (3T) wist de eerste prijs te behalen bij de jury. Tevens behaalde zij de eerste plaats van de publieksprijs voor het beste verhaal!
Tieneke Niessen (3H) won de eerste prijs van het publiek voor het beste gedicht.
Op zaterdag 21 november worden beide dames geïnterviewd op radio Slotstad.
Dan zullen zij hun teksten nog een keer voorlezen.

Ook kan iedereen de verhalen lezen op www.zeistermagazine.nl

Debatclub

Onze school kent een rijke traditie waar het gaat om de kunst van het debatteren. Onlangs kreeg deze traditie een meer uitgesproken vorm door de oprichting (door enkele leerlingen uit de bovenbouw) van de CLZ Debating Club. Zij nemen deel aan zowel Engelstalige als Nederlandstalige debatwedstrijden. Zaterdag 7 november nam een leerlingenteam uit 6-vwo deel aan het Dutch Schools Debating Championship (DSDC). Het CLZ-team bereikte de finale en won de tweede prijs. Bovendien werden bij de individuele beoordelingen drie leerlingen van het CLZ geselecteerd voor deelname aan het European Schools Debating Championship, dat in december in Stuttgart gehouden zal worden. De gelukkigen zijn: Reinout Mensing en Casper Dorresteijn. Zij zullen het CLZ  vertegenwoordigen tijdens deze internationale debating-wedstrijd.

Profielpresentaties

Op dit moment wordt er in 5-havo en 6-vwo hard gewerkt aan het afronden van het profielwerkstuk. Voor de kerstvakantie vinden de definitieve beoordelingen plaats. Ter afronding van het onderdeel spreekvaardigheid bij het vak Nederlands presenteren de leerlingen van 5-havo en 6-vwo hun profielwerkstuk tijdens een openbare les in de maanden januari en februari. Ouders, verzorgers, vrienden en verdere belangstellenden worden van harte uitgenodigd hierbij aanwezig te zijn. Voor de vwo-afdeling vinden deze profielpresentaties plaats op elke dinsdagmiddag vanaf 13.30 uur. Voor 5-havo zijn daarvoor de maandag- en de woensdagmiddag gereserveerd. In de maand december verschijnt op de website van de school het overzicht met de namen van de leerlingen en de data waarop zij hun profielpresentatie zullen houden.

Vanuit de Ouderraad

Levendige jaarvergadering en ouderavond  van de ouderraad

Op woensdagavond 11 november 2009 heeft de Ouderraad van het CLZ haar jaarvergadering voor belangstellende ouders gehouden. De bijeenkomst bestond uit twee gedeeltes:
- vóór de pauze een huishoudelijke vergadering met onder andere de benoeming van nieuwe leden voor de Ouderraad
- na de pauze een themagedeelte, dat dit keer was gewijd aan het onderwerp "Alcohol en uw opgroeiend kind".

De korte huishoudelijke vergadering  voor de pauze werd door enkele tientallen ouders bijgewoond. Voor de Ouderraad bestonden vier vacatures, die zijn ingevuld door vier nieuwe leden, te weten: Johan Battjens, Jarise Karskens, Edward Munnig Schmidt en Netteke Wentgens. De Ouderraad komt daarmee uit op 9 personen.
Ook is door voorzitter Renske Griffioen het jaarverslag met de ouders doorgenomen.

Na de pauze schoven ca 70 ouders aan voor het themagedeelte dat grotendeels werd ingevuld door een preventiewerker van Centrum Maliebaan, de heer Marco Looyé.
Zijn bijdrage werd voorafgegaan door een optreden van de CLZ Debating Society, de debatingclub van de school. Zes leerlingen, die in propositie en oppositie de stelling "de leeftijd van jeugd voor alcohol moet van 16 naar 18 jaar"  met verve  en overtuigingskracht verdedigden resp. aanvielen. Hun optreden oogstte veel bijval; het talent spatte er her en der vanaf.
Door rector Riemke Leusink  werd helder verwoord op welke wijze  er in verschillende lessen aandacht wordt besteed aan (de effecten van)  alcoholgebruik, waarbij ook veel aandacht is voor het leren omgaan met  groepsdruk.

Marco Looyé hield op levendige, interactieve wijze zijn gehoor in de greep met een groot aantal feiten, wetenswaardigheden en handvatten voor ouders / verzorgers van kinderen in de pubertijd die met alcoholgebruik te maken krijgen. Dit riep een levendige discussie op.  Marco Looyé beëindigde zijn bijdrage met een filmpje, waarin op zeer aansprekende wijze werd getoond, welke schade overmatig alcoholgebruik in de hersenen van jonge mensen kan aanrichten.

De avond kreeg ook een feestelijk tintje door een cadeau dat de Ouderraad namens de ouders heeft aangeboden aan de rector, ter gelegenheid van het honderdjarig bestaan van het CLZ: een groot ingelijste foto van het voltallige team van medewerkers in galakleding.   

Tijdens de avond was er ook de gelegenheid om tussen de bedrijven door het jubileumboek  'Beeld van een school, Honderd jaar Christelijk Lyceum Zeist" te kopen. Daarvoor bestond veel belangstelling. Ook zijn de aanwezigen geattendeerd op de Stichting Steun Christelijk Onderwijs Zeist, het Steunfonds Christelijk Lyceum.

Al met al een avond, waarop in elk geval de Ouderraad met tevredenheid terugkijkt en naar zij hoopt de aanwezige ouders ook! 

Ouders en verzorgers van alle leerlingen

Datum: 10-11-2009             Merk: 2009000856//KB/bsg       ond:  gratis schoolboeken

Geachte ouders en verzorgers, 
 

Sinds schooljaar 2008-9 zijn de schoolboeken gratis. In het huidige schooljaar (2009-2010) worden
deze voor het eerst door de scholen verstrekt. Velen van u zijn ongetwijfeld tevreden met de gratis
schoolboeken: het bespaart u immers veel geld. Over de manier waarop de CVO Groep de
verstrekking van schoolboeken op haar scholen heeft ingevoerd, hebben ons kritische vragen bereikt
van een aantal individuele ouders en van de oudergeleding van de gemeenschappelijke
medezeggenschapsraad (GMR). Graag wil ik toelichten wat de CVO Groep tot nu toe heeft gedaan,
met welke dilemma's wij ons geconfronteerd zien, en wat de te verwachten ontwikkelingen op dit punt
zijn.

Met ingang van het schooljaar 2009 – 2010 stellen scholen leerlingen 'om niet' lesmateriaal ter
beschikking. Het hiertoe door de overheid beschikbaar gestelde bedrag (€ 316,- per leerling) is voor
de meeste CVOG-scholen lager dan de kostprijs van een gemiddeld schoolboeken pakket zoals dat
de afgelopen jaren is gebruikt. Dat vergde dus een zorgvuldige benadering, omdat wij de kwaliteit van
ons onderwijs niet in gevaar willen brengen.

De leerlingen worden in deze nieuwe situatie geen eigenaar van de schoolboeken: de school leent ze
uit. Er is voor schooljaar 2009-2010 door de CVO Groep gekozen voor een constructie waarbij de
studieboeken eigendom zijn van Van Dijk Educatie: de CVO Groep betaalt daar huur voor. De
werkboeken zijn eigendom van de school. Kort voor de zomervakantie bent u hierover geïnformeerd. 

Om een zorgvuldig gebruik van de schoolboeken te stimuleren en onze financiële kaders te bewaken,
hebben we, zoals vele scholen in Nederland, een borg gevraagd. De CVO Groep heeft Van Dijk
Educatie gevraagd deze borg te innen. Ook hebben de scholen spelregels opgesteld waaraan de
leerlingen zich moeten houden bij het gebruik van de schoolboeken. Zo moeten alle boeken gekaft
worden en mogen leerlingen niet in de werkboeken schrijven, zodat de scholen de werkboeken
meerjarig kunnen gebruiken. Een noodzakelijke maatregel omdat we anders niet uitkomen met het
budget van de overheid.

Bij sommige vakken mogen leerlingen om onderwijskundige redenen wel schrijven in de werkboeken.
Dat mag alleen na toestemming van de schoolleiding. Soms krijgen de leerlingen kopieën uit de
werkboeken om daarop te schrijven. Daartoe heeft de school de auteursrechten voor die werkboeken
afgekocht.

De examenbundels vallen niet onder de gratis schoolboeken omdat ze niet op de boekenlijst zijn
geplaatst. Leerlingen kunnen de examenbundels desgewenst op eigen kosten aanschaffen of zij
kunnen de examens gratis downloaden van het internet. 

Bovenstaande beschrijft de keuzes die dit schooljaar zijn gemaakt. Met de GMR is afgesproken dat in
maart 2010 duidelijk moet zijn hoe we volgend schooljaar het lesmateriaal aan de leerlingen ter
beschikking zullen stellen. Ons doel blijft om de ons ter beschikking staande middelen zo effectief
mogelijk in te zetten voor het bieden van kwalitatief goed onderwijs. De ervaringen van dit schooljaar
zullen hierin worden meegenomen.

Ik vertrouw erop u hiermee voldoende geïnformeerd te hebben.

Met vriendelijke groet,
CVO Groep

Drs. G.H.H. Vaes
Voorzitter College van Bestuur